概要
【温める】正しい順番で、体温を。三人で繋いだ、温かい嘘と冬の結末。
「学校の冬を越すためには、誰かが『それ』を温め続けなきゃいけない」
旧校舎の突き当たり、冷え切った『特別養生室』。
高校二年生の美津子と理恵は、そこで経験者の鈴木さんと出会う。
三人の仕事は、部屋の真ん中に置かれた正体不明の「それ」に手を当て、温度を保つこと。
「順番を守ること」「流れを止めないこと」……。
鈴木さんに教わりながら、三人はお喋りに興じ、お弁当を分け合い、放課後の時間を共有していく。
けれど、ほんの少しのミスで「それ」に亀裂が入ったとき、空気は一転した。
溢れ出す冷気。取り乱し、泣き叫び、私たちに縋り付く鈴木さん。
その「声」を前にして、私と理恵が感じたのは、どうしようもないほどの違和感だった。
私たちは、一体何を温めていたのか。
最後の一行、この物語の「嘘」に気づく。
旧校舎の突き当たり、冷え切った『特別養生室』。
高校二年生の美津子と理恵は、そこで経験者の鈴木さんと出会う。
三人の仕事は、部屋の真ん中に置かれた正体不明の「それ」に手を当て、温度を保つこと。
「順番を守ること」「流れを止めないこと」……。
鈴木さんに教わりながら、三人はお喋りに興じ、お弁当を分け合い、放課後の時間を共有していく。
けれど、ほんの少しのミスで「それ」に亀裂が入ったとき、空気は一転した。
溢れ出す冷気。取り乱し、泣き叫び、私たちに縋り付く鈴木さん。
その「声」を前にして、私と理恵が感じたのは、どうしようもないほどの違和感だった。
私たちは、一体何を温めていたのか。
最後の一行、この物語の「嘘」に気づく。