序章.
『フツー』という名の、定義
私は、いわゆる『フツー』の女の子に、
なりたかった。のだと、思う。
§
小学生、中学生、高校生、専門学校。
これまで歩んできた、学生という枠内でのレールの上では、多分、『フツー』の道を、
しばしば外れながらも、順当に歩いて来たほうかな、と。
絵を専攻している専門学校に受かり、受かったけれども、肌に合わずに、
一年未満で退学…。するまでは、少なからずそう、思って、いた。
・・・・・・自分も、『フツー』になれているかな、って。
────…幼少期の頃から、物心つくと私はどこか、周りの子たちと違う側面がある自分を、忌み嫌った。
外で遊ぶのはもちろん、好きだし、
お絵描きをすることも歌うことも、園に馴れ出してからは、
友だちの輪を広げ、
・・・・・・ただ、人より馴れるのが遅いだけ、
人より、新しい物事への警戒心が異様に高いだけ。
だから、より慎重になる。
人も、物事も、何事も、自分のなかに飲み込むのに他の、誰よりも時間を懸け、割いてしまう。
それを己の性質と理解して、受け入れてあげるのに、
────…20年以上もかかった。
泣き虫で、臆病で、なのに頑固で、
…うん。他にもきっと、私のことを見てきた人は、もっと、何かしらの言葉で私を形容するのだろうけれど、
それを言われる度に傷ついて、涙した日もあった。
例え、────あとに、「成長した」という付属の言葉が付いてきても、
イヤなものは嫌に、変わりなかった。
そして、明確に、
同級生とは"一風違う"というところを認識し出したのは、
小学校高学年の年齢になったぐらい。
私は、たぶん、他の同級生と比べ、厳しい家庭のなかで育ったほう。かと自負する。
小さい頃より当たり前のように日曜日は、家族で過ごすけれどもテレビを観ることや、
買い物はしてはいけない。
それが、ルールで、レールだった。
学校の運動会という行事は、当時、日曜日が主流。
私自身、催し事はそれほど好きではなかったし、
それならば、"その頃は"、まだ決められた道の先の、楽しい家族のほうを無意識に、
自分でも選択していたんだ。と、
今では思う。
────…でも、
それらも、学年が上がっていくごとに、凡ゆる催事や勉学や。
多方面で大人になっていくための、新しい階段がどんどん、用意され増えていく、
強いられる、否が応でも。
・・・・・私は、不器用だ。
ひとつの学問ができるまでに時間を要し、その学が伸びたかと思えば、
苦手なほうは疎かになる。という、何とも両極端ぶり。
環境に馴染むのも下手、
喋ることも苦手、すぐにテンパる、おまけに自分のコンプレックスばかり
目につく、負のスパイラルのオンパレード。
・・・・それが、主な思春期時代の私、だったんじゃないか。
今、思い返せば、努力の塊。
それなりに、一生懸命に友だちをつくって、ようやく慣れて、
慣れてきた頃にはもう、一学年ランクが上がってクラスも変わり、
授業のスタイルも変貌する。
環境の変化というものは、
その都度、その都度、自分が適応していかなければならない
から仕方のないことだったのかも知れないけれども。
からだが幾つあっても足りない、
それでも踏ん張って、ひたすらに、目に見えない"上"を目指してきた。
…たぶん、今でこそ時代の
私たちの年代では、
────…もっと言えば私より上の年代の時代を生きたひとたちは、
ひとつ、他人と違うことがあると周りに
「弱さを言葉にすることは恥だ」と。
暗黙の了解が空気に流れていた過去が、少なからず
存在したと思う。
・・・・・私が、
・・・私で在るオリジナリティを、外野から、外堀から、塗り潰されていく、
恐怖。
視えない縛りとは、
至極、厄介だ。
そのレールを外れた瞬間、自分は、"この"世界から弾かれている?
本心を押し込め、
塗り替えていかなくてはならないのでは無いか?といった"何者か"が、
自分を追い詰め、周りの目をも巻き込んでいく。
────…そんな解釈をし
今を生きる私は、
やはり、
『フツー』では無かったようだ
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