最終週に入ると、時間の流れが、少しだけ速くなる。

花子は、美術室で最後の授業の準備をしていた。

二週間という期間が、数字として、現実味を帯びてくる。

今日の授業は、評価対象になる。

板書の構成。指示の出し方。生徒との距離感。

指導教員の佐藤は、後ろで、メモを取る。

花子は、それを見ないようにした。

見ると、声が変わってしまうからだ。

「今日は、前に描いた下書きをもとに、色を入れていきます」

声は、出た。

大きくはないが、教室の端までは届いている。

生徒たちは、それぞれの机で作業を始める。

美咲は、迷いなく筆を動かしている。

メグは、何度か消しゴムを使いながら、

慎重に線を残している。

花子は、机間を回る。

——見る。

——聞く。

——必要なときだけ、言葉を足す。

それ以上は、しない。

「先生、これ、どう思う？」

聞かれたときだけ、立ち止まる。

評価されるのは、“どれだけ話したか”ではない。

そのことを、花子は、何度も自分に言い聞かせる。

授業の終わりに、佐藤が、短く言った。

「落ち着いてましたね」

それだけだった。

褒め言葉とも、指摘ともつかない一言。

でも、花子は、それで十分だった。

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