スケッチブック

植田伊織

　「知は力なり」という言葉を信じて、片っ端から文献を読んだ。

　コミュニケーションが下手だと言われ、社会の方からは幾重にも‟お祈り”ばかりが積み重なった。

　けれど私は、他にどう生きればいいかわからなかったから。

　頭でっかちと馬鹿にされ、いい学校出てるのにこんな事も出来ないの、と嘲笑われ続けても、本を読んだ。

　ある日息子が、頭から泥水をぶっかけられた。

　相手は海外の人のこども。公園の蛇口で水遊びをしていたこどもの中で、一番目立つ子を「制裁」したのだ。

　「日本から水が無くなるぞ！」

　そう叫び、徒党を組んで、泥水を他人の頭からかけるその姿を見て、私の心に積み重なったまま眠っていた知が、産声をあげたのだと思う。

「うちの子は、水遊びの先導者じゃない。たまたまそこに居て目立ってしまっただけの、他に水遊びをしていた子達と、同じ人間だ。

　君たちは、君たちの思い込みで目立つ息子をリーダーにしたてあげ、話し合いもせず武力行使に及んだ卑怯者だ。

　それに反論があるなら今すぐに、同じ、水遊びをしてたこどもたち全ての頭に、泥水をかけてきなさい！

　それが出来ないのに息子だけ制裁を加えるのは、やりやすい獲物相手に、正義の衣に包んだエゴを押し付けるにすぎんだろうが！

　アンフェアだぞ！　いますぐ行けよ！」

　大人げないと言われれば、そうかも知れない。

　でも、私の目の届く所では、正々堂々とした勝負しか許さない。

「帰ろう」

　言語障害があって喋れない息子は、にっこり笑って、こんなのへっちゃらだよ！　と言う風に、頭の泥を払ってみせた。

　私は電動自転車にこどもを乗せて、目をしっかりと合わせてゆっくり言った。

「いい？　君が、あんな理不尽に合わなくてはいけない道理は、一切無い！

　君は、尊重されて当たり前なんだ。覚えておきなさい」

「知を力」に変える人生は送れなかったかもしれない。

　でも、「知で大切な家族を護る」そういう母にはなれた気がした。

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