【2時間目】自分の想いを伝えましょう
第13話 教員会議
魔王城の一室。
厚い石壁に囲まれた広間の中央で、魔王オルギスは椅子にふんぞり返っていた。
片手には書類、もう片手には湯気の立つカップ。
「ふーむふむふむ! なるほどなるほど、順調も順調だねぇ」
声を弾ませながら書類に目を走らせ、最後にはページをぱらりと放り投げる。
ずずず、と気楽にコーヒーをすすり、のんびりとした吐息を漏らした。
「はー……おいし」
魔王という肩書きに似つかわしくないほど、気さくで人懐こい態度。
重々しい会議を覚悟していただけに、僕は肩の力が抜ける思いだった。
「最初にメンツを聞いた時にはどうなることかと心配したけど……ドラコくんもリリムちゃんも良い傾向だ。いやあ、先生くんのおかげだねぇ」
オルギスはにこにこと笑みを浮かべ、机を軽く指で叩く。
「いえ、そんな。生徒の皆が優秀なだけです」
思わず正直に返すと、セラが隣で小さく目を細めた。
冷たい視線、何か言いたげだ。
「その謙虚さも、私は好きだよ」
オルギスは嬉しそうに頷き、にやりと笑った。
「何事も山あり谷ありとはいえ、上手くやってくれていて嬉しいよ」
オルギスはそこで言葉を切り、わざとらしくため息をついた。
舞台役者の芝居めいた仕草だ。
「……はあ。それにひきかえ、こっちは全然で情けない……」
「……」
「……はあ。それにひきかえ、こっちは全然で情けない……」
「……」
「……はあ」
頭を抱え、指の隙間からチラチラとこちらをうかがう魔王。
「……何ですか? 何か問題でも?」
「おっ! よくぞ聞いてくれました!」
「僕が聞き返すまで、延々と繰り返すつもりでしたよね」
「ふふふ。実はね、最近水路の調子が悪くてねえ」
「水路?」
思わず聞き返すと、オルギスは心底辛そうな表情で眉を顰めた。
「この魔王城もだいぶ古いからさ。水路に錆や汚れがこびりついて、しょっちゅう詰まるんだ。たまに逆流することもあってね。兵士に掃除を頼んではいるけど、あんな汚い所に好んで行きたがるやつなんていないだろう?」
オルギスは肩をすくめ、苦笑いを浮かべる。
僕はうーん、と考えてみたものの。
正直、水路掃除の妙案なんて浮かぶはずもなかった。
そこで僕は「はあ」と適当な相槌だけを返す。
ふと、魔王がこちらに視線を向けた。
大きな肘掛け椅子に身を沈めながら、にやにやとした笑みを崩さない。
「で、先生くんの方はどうだい? 困ってることはない?」
「困っていること……ですか?」
「うん。業務上でもプライベートでもいいよ。教師だって人間なんだから、悩みの一つや二つあるだろう?」
軽い調子で言われ、返事に詰まった。
確かに、ある。
けれど言っていいものかどうか。
胸の内で逡巡していると、オルギスが片眉をひょいと上げた。
「ほらほら、顔に出てるぞ? 抱え込むと皺になるよ。正直に言ってごらん」
「……」
しばし迷った末、僕は観念して口を開いた。
「実は、ノアのことが分からないんです」
「ノアちゃんが?」
「はい。授業でも、普通に話しかけても、返ってくるのはいつも『ぷるん』だけで。僕が着任してから二十日近く経ちますが、分かったのは名前くらいで……正直、種族すらはっきりしない。まあ、見た目からして|水妖族≪スライム≫っぽいな、とは思っているんですが」
「――|水妖族≪スライム≫ですよ」
鋭い一言が横から差し込んだ。
言葉を発したのは、ずっと黙って僕と魔王の話を聞いていたセラ。
整った黒髪を揺らし、銀灰の瞳は僕からちょっとも逸らさないまま、ただ事務的に断言する。
僕は思わず目を瞬かせる。
ちょっと待った。
今、スライムって言った?
「え……知ってたんですか?」
「生徒の招集を担当したのは私ですから。基本的なプロフィールは把握しています。素性も経歴もわからない者を集めたりはしませんよ」
「な、なるほど……じゃあなんで、教えてくれなかったんですか……!?」
「聞かれなかったので」
「あ、ああ。そうですか……」
思わず肩を落とす僕に、セラは迷いも感情も見せず、淡々と口を開いた。
「普通の|水妖族≪スライム≫は、ただの魔物にすぎません。意思も知性も持たず、ただ『栄養を吸収する』という本能のみに従って生きる、流れる水と同じ存在です。ですが……」
彼女は一拍置き、視線だけをこちらに寄こす。
「
「突然変異体……」
思わず言葉を反芻する。
「魔物でも魔族でもなく、どこにも属さない。理解されず、孤立するのも当然でしょう」
セラの声音には哀れみも誇張もない。
ただ事実を突きつける冷たい平板さがあった。
重苦しい説明を受けてなお、オルギスは楽しげに肩を揺らす。
「そういうこと、ってわけ。珍しい子だよ。先生くん、どうする?」
軽くウインクをして、まるで試すように問いかけてくる。
僕は一瞬だけ言葉を探し、それから小さく息を吐いた。
「……もちろん、放ってはおけません。担任ですから」
口にした自分の言葉に、自分で少し驚いた。
ただ『ぷるん』としか喋らない相手でも、知ろうとする。理解しようとする。
それが教師の務めだと、今ははっきりと思えたのだ。
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