ねね、先生！今日テスト返却あってね！ほら見て！！先生が教えてくれたおかげで、今回もほとんど100点だったの！だいたい100点と、90点以上！！

『あら、よかったじゃない。でも、私はただ教えただけだから、成績を維持しようと、自分でしっかり勉強したからだよ。努力のおかげ』

でも！先生がその勉強のやり方を教えてくれたんだから、やっぱり先生のおかげだよ！！

『ふふ…………英語は？』

あ、えっと…………まあでも、今回は高かったから！………っと、ほら、67！！

『ほんと？今までで一番高いじゃない！おめでとう、つむちゃん。でもなんで最初からそれを言ってくれなかったの？』

えー、だってぇ…やっぱりほかのがしっかり高得点なのに、67点ってなるとちょっとさ……まあ、確かにあたしからしたらめっっちゃ高いんだけどね…？

『…………誰かに何か言われたの？』

うーん、やっぱり先生にはわかっちゃうよね…………。クラスメイトの子にね、『あんた、英語だけはいつも低いよね～』って。別にそんなに仲いいわけじゃないのにそんなこというんだ、ってさ……

『その子はどのくらい勉強できる子なの？』

あたしが言うのもなんだけど、ぜんっぜんだよ。だからそれなのになんか言われて、ちょっとよくわかんない感じになっちゃった。

『そうね、”そんなやつ、言わせておけ”なんていうのは簡単だけど、つむちゃんは言われて、傷ついたんだよね』

まあ、傷ついたってのかはわかんないけどさ。なんか、あの発言が、”勉強だけできてつまらないヤツ”とか”こいつにも弱点があるんだ～”とか、そんな感じに言われてるように感じちゃって…………

学校の先生も、”次は、期待してるぞ”とかって…………

『つむちゃんは、どう言われたかった？』

うーん………わかんない。

『じゃあ、私が当ててみるね…………つむちゃんはたぶん、”がんばったね、えらいね”っていわれたかったんだよ。どう？』

どう？っていわれても…………あ、でも確かに。

『そう、出会ったばかりのころにね、つむちゃん言ってたよ。”自分は頑張ってるのに”ってことを』

あっ…………

『つむちゃんは、確かにすごく頭が良くて賢くて、学校のテストなんていつも100点ばっかり。最初はきっと、まわりのみんなは”すごいね”って言ってくれるの。でも、そのうち”今回もどうせ100点なんでしょ？”ってなってくるの。100点が、高い点数が当たり前になってくると、少しでも点が落ちたら”今回は良くなかったね”、”いつもは100点取ってるのに…”って。まわりは特に深い意味はなく言ってるのかもしれないけど、本人にとっては、きっと、ちゃんと頑張った結果を、何も知らない人にそう言われてる、ってなっちゃうの』

…………そっか。

『たぶんみんなはつむちゃんに”期待してる”ってことだと思うの。でも、期待に少しでも応えられなかったら、その”期待する気持ち”が”失望”に変わっちゃうのかもね。クラスメイトも、学校の先生も』

うん…………。

『…………きっと、つむちゃんのご両親も、そういう気持ちがあったのかもね』

それはっ！…………でも、あの人たちは…………

『うん。わかってるよ、大丈夫。みんなが、つむちゃんの頑張りを理解してくれなくても、私は理解してる。ちゃんと言ってあげれる。”よく頑張ったね”って』

先生……あたし…………

『ごほうびは、なにがいいかな♪』

えへへ、先生だけだよ、ほんとのあたしをわかってくれるのは。みんな、どうしたらあたしをちゃんとわかってくれるんだろう…………みんな、”天才は良いよな、特に頑張りもせずに成績が良くて”なんて思ってる………だからあたしは、”ほんとにがんばってるのかな？”って思っちゃうから………

『大丈夫、大丈夫だよ、つむちゃん。つむちゃんは、ちゃーんと頑張ってるから。私がその頑張りをしっかり見てるから』

えへへ……うん、そっか！

『どう？元気でた？』

うん！！…………やっぱり、先生だけが、ほんとに”先生”なんだって。

『うん？どういうこと？』

やー、内緒♪