昼休みの屋上。

風が少し冷たい。

のぶたんはパンの袋を開けながら、ため息をついた。

「……また炎上してる。」

スマホの画面には、誰かの“失敗”を笑うコメントが並んでいる。

「この人、ちょっと間違えただけなのに。」

ユリエもんはベンチに座り、空を見上げた。

「“誰かの失敗”って、どうしてこんなに注目されるんだろうね。」

「ね。私も見たくないのに、気になっちゃう。」

「それが今日の授業テーマだね。」

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1. 失敗を“見る快感”

ユリエもんは紙ナプキンの裏に丸を描いた。

〈快〉と書かれた円の上に、小さな矢印が立つ。

「人の失敗を見るとき、脳では“報酬系”が少しだけ反応する。

　特に、自分と似た立場の人の失敗ほど。」

「え、ひどい。でも、なんかわかるかも。」

「そう。“シャーデンフロイデ”——他人の不幸を喜ぶ心理。

　進化心理学では“自分の地位を確認する”ための仕組みとされている。」

のぶたんは眉をしかめる。

「つまり、人の失敗を見ると、安心するってこと？」

「うん。“自分だけじゃない”って安心。

　でも、それが過ぎると“優越感”に変わってしまう。」

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2. 共感と優越のあいだ

ユリエもんはナプキンに二本の線を引いた。

一本は“共感”、もう一本は“優越”。

そのあいだに、小さな揺れる振り子を描く。

「人は、他人の失敗を見たとき、この振り子の間で揺れる。

　“わかるよ”と思うか、“ざまぁ”と思うか。

　その境界を決めるのは、“自分が満たされているかどうか”。」

「え……？」

「余裕があるとき、人は他人に優しい。

　でも、自分が傷ついてるときは、他人の転倒が少し気持ちいい。」

のぶたんは静かにパンをちぎる。

「じゃあ、“悪い人”じゃなくても、叩いちゃうのか。」

「そう。叩く人も、どこかで誰かに叩かれてる。」

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3. SNSという鏡

ユリエもんはスマホの画面を覗き込んだ。

「SNSは、“比較の拡声器”。

　誰かの失敗も、誰かの成功も、同じ速度で広がる。」

のぶたんは小さく頷く。

「“誰かのミス”が、まるでニュースみたいに流れてくる。」

「そう。脳は“感情の刺激”を報酬として学習する。

　怒りも笑いも、強い感情ほど記憶に残る。

　だから、つい見に行ってしまう。

　——“怒りのアルゴリズム”って呼ばれている現象だよ。」

のぶたんはスマホを閉じた。

「……じゃあ、見ない方がいいのかな？」

「見てもいい。ただ、“感じ方”を意識すればいい。

　“怒りを見て、自分は何を感じてるんだろう”って。」

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4. 赦しの心理

風が吹く。

空を渡る雲が、ゆっくりと影を落とす。

ユリエもんが静かに言った。

「実は、“他人の失敗”に敏感な人ほど、“自分の失敗”を許せない傾向がある。

　自分の中の傷が、他人の過ちを鏡みたいに反射するんだ。」

のぶたんは目を伏せた。

「……わかる気がする。

　私もテストで失敗すると、人のミスにイラッとするもん。」

「うん。でもね、誰かの失敗を許す練習は、

　自分を許す練習でもある。」

のぶたんは顔を上げた。

「じゃあ、許せる人って、強い人なんだね。」

ユリエもんは首を振る。

「強いというより、折れたことがある人。

　痛みを知ってるから、痛みに優しくなれる。」

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5. 失敗の価値

「でもさ、失敗って、やっぱりイヤじゃん。」

「うん。でも、失敗は“失敗”として起きた瞬間だけが痛い。

　時間が経つと、それは“情報”になる。」

ユリエもんは黒板に線を引く。

〈出来事〉→〈感情〉→〈意味〉

「人は、“意味づけ”をするときに成長する。

　だから、他人の失敗を笑うより、

　“その人がどう立ち上がるか”を観察する方がずっと面白い。」

のぶたんは笑った。

「ユリエもんって、ほんとに失敗しなさそう。」

「たくさんしてるよ。でも、

　——“正しく間違える方法”を覚えたんだ。」

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6. 黒板の三行

1. 他人の失敗を見るとき、人は“安心”と“優越”の間で揺れる

2. 許せる人は、自分の痛みを知っている

3. 失敗は“意味”を得たとき、知恵に変わる

のぶたんは黒板の文字を見つめ、ふっと笑った。

「ねぇユリエもん。」

「なに？」

「私、次に誰かがミスしても、“笑う”より“声かける”方を選びたい。」

ユリエもんは頷く。

「うん。その一言が、きっと誰かを立ち上がらせる。」

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Epilogue

人の失敗を笑う心にも、

自分を守ろうとする痛みがある。

けれど、赦しはその痛みを、

未来へつなぐ力に変える。

そして今日も、ユリエもんとのぶたんは——

誰かの小さな間違いに、静かに手を差し伸べている。

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次回（予告）

第8話「なぜ“孤独”は悪いものと思われるの？」

──社会的孤立と、ひとりでいる力をめぐるやさしい授業。