中高校生のための批評入門

　では感想を書く・思い起こすには何が必要か。

　前節の例を思い出してみよう。

　例２：

　私の人生は『人間失格』の主人公の人生と共通点がある。だから私はこの作品に感動しました。

　例から分かるように、感動には読者の人生と、

　作品の内容に共通点が必要だろう。

　つまり読者には、ある程度の経験をもっていること。

　そして、自身の体験と作品に共通点を見つけ出す能力。

　がないと感動することができないだろう。

　もし桃太郎に感動する場合も、

　読者は必ずしも鬼退治をする必要はない。

　ただ誰かのために行動したことがあるなら、

　ぼくらは感動ができるだろう。

　するかどうかは別にしてね。

　では、批評に読者と作品の間に共通点は必要だろうか。

　前述の例を読み直してみましょう。

　例１：

　太宰治の『人間失格』は世間で高い評価をされるべきである。それは当時の人間のほとんどが陥った絶望を書き表している。

　では『人間失格』の絶望を評価するのに、

　絶望を体験する必要はあるのか。

　まったく必要がないでしょう。

　異世界転生の作品を評価するのに、

　転生が必要ならば、誰もが評価できなくなりますね。

　だから批評や評価をするのに、

　読者と作品の間に共通点は必要ないでしょう。

　ここでも批評と感想の違いが現れました。

　それと前節の特徴と合わせると、以下のようになる。

　①感想は否定できないが、批評は否定ができる。

　②感想と批評の構造が違う。

　③感想は共通の経験が必要だが、批評には必要ない。

　こうして批評と感想の違いがより明白になりました。

　もうこの２つを混同することはありませんね。

　そしたら次は余談として、

　ジョセフ・マーゴリスという哲学者から、

　実用性の観点から違いを見てみましょう。