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　飯田橋数子はちょっとした仕事の間違いをしたのだけど、それを「ゆとり」と言われて落ち込んでいた。

　ゆとりとは何か？

　詰め込み教育による落ちこぼれと剥落学力問題の反省から、大幅な学習量の精選と思い切った授業時間の削減が行われ、1980年度に「ゆとりと充実」を掲げて教育方針を掲げた学習指導要領、1992年度に「新学力観」を掲げた学習指導要領、そして2002年度に「生きる力」を掲げた学習指導要領が施行された。1980年から全面実施された学習指導要領の改訂では大幅な学習量の精選と思い切った授業時間の削減が行われた。

　1986年にバブル景気が起きたが1992年に崩壊し、アジア通貨危機に伴うゼロ金利政策（1999年）や戦後初のデフレ宣言（2001年）が出された。2002年2月から2009年3月にかけていざなみ景気が起きたものの、リーマンショックに伴う不況が発生し、ゆとり世代の就職活動に影響を与えた。（Wikipedia）

　実際には経済環境的な理由で職に就けなかったのだけど、「ゆとり世代」という言葉であたかも正社員になる能力のない人間のように言われた。

　飯田橋数子自身、バブル崩壊の生まれで、今まで一度も好景気を体感したことがなかった。

　バブル崩壊以降、日本はどれだけ人が増えなかったのか？

　数子は計算する。

　1970年2.13あった出生率は1980年には1.75に落ち込んだ。しかしこれは1966年生まれの丙午という特集要因も含んでいる。それがバブル崩壊後1990年には1.54まで落ち込んだ。その後の2000年には1.36と言う記録に達し、若干の上下はあるものの、2012年まで1.40以下で推移する。その後、景気回復があった2012年以降、1.40以上となるが、2.0には遠く及ばず、慢性的な人口減少が続いている。

適齢期である２０歳から４０歳までの人口で計算する。

　男性が、20～24歳：329.9万人　5.4%、25～29歳：324.5万人　5.3%、30～34歳：334.7万人　5.5%、35～39歳：373.9万人　6.1%であり、合計1363万人である。

女性は、20～24歳：309.2万人　4.8%、25～29歳：303.8万人　4.7%、30～34歳：320.0万人　5.0%、35～39歳：363.9万人　5.6%であり、合計1296.9万人である。

男女合計2659.9万人の出生率1.75(1980年)が、今の1.40に落ち込んだのだから、計算は、2659.9万人×(1.75-1.40)/2＝465.5万人となる。

　1970年の出生率2.13ならば、2659.9万人×(2.13-1.40)/2＝970.9万人となる。

　この数字は太平洋戦争での日本人死者714万人を超える。

　実際の人口は1975年(昭和50年)の1億1194万人から2021年(令和3年)の1憶2550万人に増えているのだけど、日本の平均寿命が1980年男性73.35歳、女性78.76歳が、2019年には男性81.41歳、女性87.45歳と男女ともに8.9％、8.7％伸びているのを考えれば、概ね968万人が増えるはずだった（＊）。それが生まれて来なかった子供のために相殺された。

＊1憶1000万人×8.8%　計算に用いた数字はすべて厚生労働省のもの

　つまりバブル崩壊以降、日本で「増えなかった人の数」は約500-1000万人である。

　飯田橋数子の父親もよく言っていた。

　「数子は一人っ子で助かったよ。」

　生物にとって子供は宝であり、生きる目的なのだけど、極度の貧困下では子供は負担でそかない。

　ばい菌だって同じだ。栄養のない場所では増えない。それをゆとり世代と馬鹿にされるのが飯田橋数子は腹が立つのだ。